2020贵州乡镇公务员申论范文之推进教育精准扶贫以实现教育公

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同志指出，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。时下，脱贫工作已经进入攻坚拔寨期，落实精准教育扶贫工作是有效防止返贫的重要途径。为此，当坚定不移推动贫困地区教育发展和教育公平。

加大投入，完善贫困地区教育硬件设施是精准教育扶贫的基础条件。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的谆谆教诲，言犹在耳。然而，贫困地区的基础教育设施滞后严重影响了教育扶贫取得实效。诸如云南“冰花男孩”头顶风霜，风尘仆仆上学路，四川大凉山悬崖峭壁上的“天梯上学路”，硬件设施的滞后让一颗颗求知之心无处安放。为此，加大投入，完善硬件设施是解决教育贫困问题的基础手段。各级政府要加大教育专项经费的投入，完善小、初、高各年段校园体系基础建设，针对地方就学远、不集中，留守儿童多的实际情况配套建设宿舍、食堂、图书室等设施，切实优化教育环境。

引进人才，加强贫困地区教师队伍建设是精准教育扶贫的有效保障。“国将兴，必贵师而重傅;必贵师而重傅，则法度存”民族自古就有尊师重道、崇智尚学的传统，实现教育扶贫，教师队伍的建设至关重要。美乡村教师张玉滚，扎根大山，坚守教育理想，照亮山村孩子走出大山的路;老校长陈立群退而不休，婉拒百万年薪前往贵州支教，让穷县城里走出数百个大学生……可以说，教师队伍的建设决定了一个地方教育扶贫的成效。为此，一方面要制定激励政策，鼓励师资扎根基层，完善培养机制，让师资“下得来”更“留得住”。同时，全社会要弘扬尊师重道的社会风尚，无论在城市还是在农村，教师都应该是一份受人尊敬的职业。

丰富渠道，发展贫困地区职业技术培训是精准教育扶贫的重要途径。“一个贫困家庭的孩子如果能接受职业教育，掌握一技之长，能就业，这一户脱贫就有希望了”主题一语道破教育与扶贫的关键。职业教育是掌握一技之长，是现代教育的重要组成部分，更是弘扬工匠精神的时代需求。在强化基础知识教育的同时也不能忽视职业教育对于贫困地区脱贫工作的重要意义。为此，应创新各层次各类型的职业教育模式，坚持产教结合，校企合作;坚持工学结合，知行合一。引导社会各界支持职业教育，形成合力，共同助力实现教育脱贫。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。坚定不移推进教育扶贫，从硬件设施到软件配置，从基础教育到职业教育，切实保障每一个孩子的教育权利。唯有深入推进“学有所教”，才能实现“两不愁、三保障”，才实现全面脱贫的宏伟目标。

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