贵州网信工程专业评高级职称出书有什么优势吗

当然。
专著出版的优势你了解吗？
1.专著可以替代核心，又完美避开了核心期刊审稿严，过稿难的问题。
2.专著是评正高、副高职称zui高的学术成果。
3.周期短，出书快。
4.拥有独立ISBN号，长期有效。
5.不限制单位、职称，不限制专业，可以挂基金项目。
6.有机会获得二次评审的机会。

贵州省工程系列网信工程专业技术职务任职资格申报评审条件（试行）

网信工程专业下设3个子专业：网络生态治理、网络信息传播技术应用、网络安全服务。

（一）网络生态治理。主要从事网络舆情jian测分析应对、网络辟谣治理、网络侵权治理、网络违法和不良信息jian督处置及相关新技术新应用研究、成果转化推广，以及网络舆情刊物编写、行业研究和网络正能量传播、网络文明建设、网络诚信建设、互联网行业自律、网络空间公共教育等相关工作。

（二）网络信息传播技术应用。主要从事网络信息传播领域新技术新应用管理、规范、引导、促进和相关新技术新应用研究、成果转化推广，以及网络信息传播平台运营研究等相关工作。

（三）网络安全服务。主要从事网络安全系统规划设计、建设运维、风险评估、安全加固、渗透测试、应急处置及与网络安全产品和服务相关的新技术新应用研究指导、成果转化推广等相关工作。

高级工程师任职资格申报评审条件

（三）学术成果——

取得工程师任职资格后，符合下列条件之一：

1.在公开出版的学术刊物上发表本专业较高质量学术论文2篇；或在公开出版的学术刊物上发表本专业较高质量学术论文1篇和在内部资料性学术出版物（内刊、论文集）、增刊上发表本专业较高质量学术论文2篇。

2.公开出版本专业学术、技术著作或译著，本人撰写3万字以上。

3.参与编写学术报告、研究报告、技术报告、网络舆情文章等4篇，获得省（部）级以上领导肯定性批示或采纳应用，取得重要参考价值和推广价值。

4.编写本专业相关培训教材或技术手册，本人撰写5万字以上，并在实际工作中推广应用。

5.在县以下（含县）工作的专业技术人员，在公开出版的学术刊物上发表本专业学术论文 1 篇；或在本专业内部资料性学术出版物（内刊、论文集）、增刊上发表本专业学术论文 2 篇；或正式出版本专业学术、技术著作或译著，本人撰写2万字以上。

（四）破格条件——

对不具备规定学历（学位）、资历的专业技术人员，取得工程师任职资格后，从事技术工作满2年，经2名本专业或相近专业正高级工程师署名推荐，可破格申报高级工程师任职资格。破格申报高级工程师任职资格者，除须具备正常晋升评审条件外，还应具备下列条件之一：

1.获省（部）级科技奖二等奖1项，或三等奖2项。

2.作为项目（技术）负责人，主持的项目获省（部）级网信工程有关赛事二等奖1项，或三等奖2项。

3.作为主要完成人主持完成的网信工程专业领域项目获国家行业协会、学会颁发的技术奖一等奖1项；或获省级行业主管部门颁发的技术奖（包括经认可的省级行业协会、学会技术奖）一等奖2项。

4.重点参与完成经省级网信部门认可的2次省级以上较大网络事件信息监测、分析研判、风险态势预警、网络辟谣疏导等工作。

5.作为项目（技术）负责人，主持完成1项国家或2项省（部）级重点（重大）网信工程专业领域项目（课题），并通过省（部）级以上相关行业主管部门验收。

6.作为发明人，获得与本专业相关的授权发明专利2件以上，并取得显著的经济社会效益；或获国家知识产权主管部门专利奖。

7.参与编制已颁布实施的本专业国家技术标准（规程、规范、导则）2项；或作为起草人编制已颁布实施的本专业省级技术标准（规程、规范、导则）2项；或主持编制已颁布实施的本专业行业（地方）技术标准（规程、规范、导则）3项；或主持编制已备案实施的技术指南、企业技术标准6项。

8.在公开出版的学术刊物上发表本专业较高质量学术论文4篇，其中2篇发表在高水平学术期刊上；或正式出版本专业学术、技术专著或译著1部，本人撰写15万字以上。

9.因专业技术工作业绩突出，获省（部）级以上表彰。

10.在围绕“四新”主攻“四化”主战略中，深入基层服务1年以上，作出突出贡献，获市（州）级以上表彰。

注：

1.本条件中所称的著作、教材是指本专业，且具有国际标准书号ISBN和CIP数据核字号并公开出版的著作、教材。

2.本条件中所称的字数，除注明的外，均指个人独立完成的字数。

《信息时代网络安全建设****》
《计算机网络与通信****探索》
《****网络技术****与优化研究》
《****安全****研究》
《网络文化****治理研究》
《计算机信息安全与****应用》
《****课堂与信息化教学****分析》
《移动网络服务****安全》
《图书馆信息****与网络安全探析》

以上几本有关网络工程方向的著作，征集作者共同出版，ISBN书号+CIP核字号双号都有，出版后在出版署-中国版本数据中心可查。欢迎各位评职称的老师们积极加入！