公共基础知识积累：人文常识积累

公共基础知识积累：人文常识积累
波动说：古希腊以亚里士多德为代表的一派主张光是宇宙中的某种媒质的运动形式。荷兰科学家惠更斯是近代光的波动说的主要倡导者，他在《论光》中说：光是由发光体发出的在以太中传播的球面波，向四面八方传播，并形成子波。主张波动说的还有胡克。通过傅科的实验，波动说战胜了微粒说。
偏振现象：19世纪初，法国人马吕发现光线穿过冰洲石产生了双折射现象，但转动冰洲石到某一角度时，由双折射产生的两个像中的一个消失了。后来英国人布儒斯特证实了这一现象。对偏振现象正确的解释使波动说更有说服力。
比热：是英国科学家布莱克和他的学生确立的概念。他们认为，温度相同的不同物体所含热量不同。把各种物质升温或降温一度所吸收或放出的热量与同重的水升温或降温一度所吸收或放出的热量相比较，它们都有固定的比值。这个值就是这种物质的比热，不同的物质有不同的比热。
开普勒定律：是德国天文学家开普勒通过观测发现的行星运动三条定律之一，亦称行星轨道定律。这一定律指出：行星运行的轨道不是正圆形而是椭圆形，它们围绕各自椭圆轨道的一个焦点运行，而这些焦点又都重合在一起，那就是太阳之所在。
开普勒第二定律：是德国天文学家开普勒通过观测发现的行星运动三条定律之一，亦称行星运动面积定律。它指出：在相等时间内行星与太阳联线所扫过的面积相等。
开普勒第三定律：是德国天文学家开普勒通过观测发现的行星运动三条定律之一，亦称行星运动周期定律。它指出：任何两颗行星公转周期的平方与它们轨道长半径的立方成正比。
万有引力：是牛顿揭示出来的力学定律。任何两个物体之间的引力与它们的质量的乘机成正比，与两物间距离的平方成反比。
热质说：是18世纪人们对热的本质的一种占主流地位的理解。认为，热是一种可以在各种物体中自由流动的“无重的流体”，某物质含热质的多少就是包含热量的多少。温度的变化就是吸收和放出热质的表现，热质的量守恒等等。后经证明，这是一种错误的理论。
贵州翰群教育为助力事业单位面试学子们一举成名，翰群名师团队特精心总结了多年来培训公考面试事业单位面试的宝贵经验，以供考生学习参考，力求决胜面试，一战成“公”。特此我们翰群教育特为广大学子保驾护航，我们翰群教育针对这次玉屏事业单位笔试特为大家推出2016年事业单位面试课程普通班与协议班：
翰林特训+笔试+综合应用能力+职业能力倾向测验+54课时+1380
周末班+笔试+综合应用能力+职业能力倾向测验+54课时+1580点击报名
夜间班笔试 +综合应用能力+职业能力倾向测验54课时1580
课程特色：专项训练！学时长！名师指导！价格优惠！班次多样！一次获得理想岗位有保障！
更多考试咨询请关注我们翰群教育：www.163*** 翰群微信公众号：GZ-hanqun!
咨询电话：0851-86573897 Q Q:422675225