贵州事业单位行测考试之主旨观点的转折文段

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近年来省事业单位行测考试过程中片段阅读这类题型属重点考察内容。片段阅读中经常考的是主旨观点题目。主旨观点题目如果掌握了方法技巧，能够学会分析行文脉络，抓住关键词句，正确率就会很高。如果找不对方法，看似简单的题目错误率也会很高。很多时候大家在做题时容易凭借自己的主观臆断来做题，并没有搞懂作者想表达的重点。所以要提高正确率首先要学会分析文段行文脉络，才能找准主旨。不同的文段类型，行文脉络不同。我们把考试过程中经常考到的行文脉络大致归结为七类。今天我们先介绍其中一种文段—转折文段。

方法：首先通过标志词来判断文段是不是转折文段。标志词有：然而，但是，则，却，事实上，实际上等转折词语。其次分析转折文段的行文脉络。它的行文脉络分为两种。种话题转换，主旨在转折后。第二种内容对比，主旨要概括全文。例如转折前讲科技发展带来诸多好处，转折后讲经济发展是根本。这就属于话题转换，因为转折前讲科技转折后讲经济，主旨观点应在转折后。如果转折前讲科技发展带来的好处，转折后讲科技发展也带来一些弊端，这种属于内容对比，主旨应该概括全文。下面我们拿两个例题来看下。

例1：减少医疗矛盾纠纷，重建和谐医患关系，很多人开出了不同“”，比如改变以药养医制度、建立医德档案、确保病人就诊时间、加强医院安保力量。毫无疑问，这些“”不同程度地会促进医患矛盾的缓解，但要从根本上修复医患关系的裂痕，重要的是重塑两个群体之间的信任关系。而信任往往是从基本的沟通开始的，无论患者还是医生，首先要认识到医患关系不是交易，必须扭转将看病当成消费的观念。

这段文字主要说明了( )

A.重建和谐医患关系的各种“”

B.从根本上修复医患关系的方法

C.产生医疗矛盾纠纷的根本原因

D.信任是修复医患关系的步

【答案】B。：题干中有明显的转折词“但”，为转折文段。转折前讲缓解医患关系的诸多方法有效果，转折后强调更重要的是重塑两个群休之间的信任关系，之后具体阐述了如何建立信任关系。所以转折后是作者想强调重点。选项中只有B项是主旨句的同义表述。A为转折前内容非重点，C.D无中生有。应选B。

例2：如果仅从文物价值来看，纸质版的古籍文献的确不适宜大规模地向读者开放，否则，因为频繁翻阅以及由此带来的侵入，必定会在很大程度上影响它们的保存。但如果从史料价值来看，它却本应该向社会开放，因为只有这样，古籍的文献价值才能得到充分实现，学术研究也才可能取得长足的进步。

这段文字重在说明古籍文献( )

A.需要民众参与研究

B.保护技术有待提高

C.是否开放是一个难题

D.文物属性更应受到重视

【答案】C。：题干中有明显的转折词“但”，为转折文段。转折前从文物价值看，古籍不适合向大众开发，转折后从史料价值看，古籍文献应该向大众开放。转折前后话题都围绕古籍是否开放问题，属于内容对比，主旨观点要概括全文。故答案选C。

通过今天的学习，相信大家对于主旨观点题目中的转折文段有了一定了解，后续再遇到主旨观点的题目可以试着分析行文脉络，找到作者表达重点，相信大家经过练习，一定可以又快有准的选出答案。

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